你为你的就业准备了哪些专项训练

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• 1、你为你的就业准备了哪些专项训练
• 2、山东职高有哪些学校
• 3、就读申请什么意思

你为你的就业准备了哪些专项训练

一生在世，就业为本。职业学校如何唤醒职业学生的自我意识，让学生认识自己，接纳自己，进而欣赏自己；如何教育学生学会学习，指导学生扬长避短，正确选择，进而用知识、技能充实自己；如何帮助学生学会交往，让学生懂得欣赏自己，展示自己，进而不断推销自己，培养自己正确对待挫折，乐观向上的积极心态，让曾经“无奈”的学生找到信心，天生我才必有用！让曾经“无助”的学生找回自尊，你行我也行。关乎学生能顺利实现就业，关乎学生就业后能否充分发挥其潜能，能否事业成功。因此，教育引导学生树立正确的职业理想和职业观念，为学生根据社会需要及其自身特点顺利就业、创业和升学提供必要的指导和帮助是职业技术学校的根本任务。我校自参与“十五”规划教育部重点课题《职业指导与创业教育的研究与实验》工作以来，进行了有的探索，取得了一些实效，现将前段工作情况报告如下： 　　一、课题研究概况 　　1、学校概况 　　我校自1970年建校，1982年改办为沂南县农业技术中学，至今已有二十多年的历史，学校现有教职工116人，另外聘有专家、教授11人，学校实验实习条件完备，教学设施齐全，配有微机、闭路电视、多媒体教室等，学校现设有机电、电子、家电维修、计算机、经警、幼师、服装等16个专业，在校生达1500多人。学校采取科学化、规范化管理，严格要求，齐抓共管。学生入学时，集中进行军训和入学教育，以提高组织纪律性，增强对职业学校的认识，看清自己的前途，明确努力的方向，了解学校 各项规章制度，走好成才的第一步。学校制订了详细的班级理化管理细则和学生量化管理细则，并制定了一日常规，规范学生的起床、上操、升旗、上课、饭前一支歌、课外活动、作息等行为。由于管理严格，即使双差生走进我们的学校，也逐步变成了有理想、求上进、爱学习、守纪律、勤劳动、讲卫生的好学生。到我校检查、指导、参观、访问的领导、来宾都称赞学校干净、整洁、秩序井然、管理规范。 　　教师中有3人被国家科协、国家教委、中国宇航学会授予科技优秀辅导员称号，1人获中国爱迪生发明协会银质奖，4人获市级以上科技进步奖、优秀科技成果奖，师生们搞的20多项科研项目的8项荣获国家专利，主编参编著作10部，承担了“十五”规划国家教育部重点课题《职业指导与创业教育》、“十五”规划山东省重点教研课题《中等职业学校学生综合职业能力研究与实验》的研究，学生发明的地膜覆盖器在中央电视台《异想天开》栏目中播出。 　　学校在教学、生产、科研、技能比赛、党团建设，全面管理等方面多次被国家教育部、国家科协、中国宇航会、省科协、团省委、省学联、省青少年科技活动中心、临沂市教育局、劳动局、人事局、财政局、体委等表彰奖励，被授予“山东未来建设者实践活动红旗单位”、“职业技术教育先进集体”、“产教结合先进学校”、“教学改革先进单位”、“教书育人先进单位”等光荣称号，学校现为市级重点职业学校、山东省职业教育与成人教育科研基地、山东省科普示范学校、山东省三级安全培训基地，2003年被评为山东省职业教育与成人教育科研先进单位。 　　2、课题研究情况 　　自2002年7月我校被确定为课题实验学校以来，在省课题组的领导下，学校积极争取市县教育科研部门的支持，扎实开展工作，确保实验的顺利的进行。2002年10月召开了课题开体会，省职成教课所、市县教研室领导到会指导，进行了新生文化基础知识调查、学生职业能力调查、学生执兴趣调查，教师培训，职业指导课教学，专场招聘会等活动，查阅资料，编写了《职业指导与创业教育资料汇编（一）》，具体如下： 　　1、根据学校地处农村，生源大多数是农村子女的实际情况，我们确立课题的研究方向为“立足农村，紧扣农村职业教育实际，开展职业指导与创业教育的研究方向，不贪大求洋，不搞花架子，坚持“课题研究为学生成才、为学校发展服务”的宗旨，使课题研究落到实处。 　　2、学校领导高度重视，组织成立了以校长为组长，分管副校长、教科研处、安置办、学生处负责人为副组长的课题领导小组，以加强对课题研究的组织与协调。为确保课题研究的顺利进行，学校充实加强了教科研处的力量，配备专职人员，搞好课题研究指导工作。 　　3、积极争取有关转九、教授的支持，学校聘请省市县教科研专家、教授作课题组顾问，请他们作报告，现场指导实验，以使实验教师开阔视野，转变观念，提高科研能力。 　　4、学校积极筹措资金，添置必要的实验器材、资料，建立了多媒体摄录放系统，为课题实验打下坚实的物质基础。 　　5、初步建立起了比较合理的职业指导教师队伍，实行专兼结合、校内外结合，重视教师培训，指导教师开展研究。 　　6、虚心记取兄弟实验单位的先进经验，积极与兄弟学校协作，先后与潍坊科技职业学院、沂水职教中心、沂南职业中专联系，相互交流信息，共同促进课题研究。 　　7、多渠道、多角度开展职业指导活动，课内与课外结合、职业指导课与文化专业课相结合，多层次、全方位渗透，达到全程、全员、全方面、立体教育格局。 　　8、建立了阶段评估制、科研奖励机制，对实验进行阶段检查、验收、评估，奖励成绩突出的教师、学生，2002年上半年奖励教师5名，学生36名。 　　二、农村职业学校实施职业指导的意义 　　二十一世纪是一个科技迅猛发展，社会全面进步，充满机遇与挑战的时代，随着我国社会经济的不断发展，职业教育越来越受到社会的青睐和重视，用人单位迫切希望具备综合职业能力，具有一定实践经验，有创新精神的人才。他们往往自觉不自觉的把“培养”的责任完全权交给了职业学校，希望学生到他们单位后就能和老职工一样上岗，不愿做培养工作。这就要求职业技术学校必须担起这个责任，改革教育教学，真正使自己的学生进入岗位就能较快的适应工作，并具备一定的职业迁移能力。由于农村职业学校的学生文化基础相对薄弱，社会能力相对匮乏，因此，加强职业指导工作就越来越重要。 　　从大的方面说，职业学校实施职业指导是经济社会发展的必然要求，是职业学校主动适应市场经济体制和劳动就业制度的客观要求，是贯彻《职业教育法》的需要。 　　从学校和学生的方面说，职业学校实施职业指导工作是学校提高社会影响力，扩大办学规模，增强办学实力的重要措施。使广大毕业生顺利就业、升学和转换职业的必要措施。也是广大学生家长的迫切要求。 　　三、农村职业学校职业指导工作的主要任务和内容 　　职业指导是引导学生了解职业、准备职业、选择职业、转换职业的科学，职业技术学校职业指导工作的主要任务概括说就是“教育和援助”。即教育引导学生树立正确的职业理想和就业观念，全面提高学生职业素质和职业能力；位学生根据社会需要及其身心特点顺利救援、创业和升学提供必要的指导和帮助。（《中国职业技术教育》2003.3 教育部开始推动和规范职业技术学校职业指导工作） 　　农村职业技术学校职业指导工作的主要内容 　　农村职业技术学校由于地处农村，特别是经济欠发达地区，信息相对滞后，基础教育相对薄弱，在加上受普高热影响，学校往往把升学率看得很重，忽视学生能力的培养，学生的社会交际能力、合作意识、创新能力比较差。农村职业学校的毕业生多数要到城市就业或升学，因此，我们认为农村职业技术学校的职业指导工作主要内容有以下几点： 　　1、进行职业意识、职业理想的启蒙教育。帮助学生树立良好的就业观念，引导鼓励学生到外资企业去，到个体私营企业去，到乡镇企业去，到生产、管理、服务第一线去，到基层去，先就业后择业再创业。 　　2、进行职业素质、创新意识的教育。全面提高学生的文化素质、身心素质，使学生具备及高的职业潜能。 　　3、进行职业道德教育。引导学生依据职业对从业者得到的要求，规范自己的行为，促进职业道德的养成。 　　4、进行职业定位教育。帮助引导学生根据自己的个性和实际能力，选择适应自己的工作。 　　5、开展创业教育，培养学生创新精神，树立创业意识。农村职业学校绝大多数学生最重要走向自我发展、自我创业，他们在“打工”中积累一定的知识、能力后，要能够回乡创业，建立自己的美好家园。 　　6、培养学生树立终身学习、不断更新自身知识和技能的观念，帮助其选择升学途径和深造方向。 　　四、农村职业学校开展职业指导工作的基本原则 　　农村职业学校职业指导工作有其特性，其基本原则是： 　　1、教育性原则。职业指导与就业指导的不同之处在于不仅指导学生如何求职择业，更重要的是要指导学生如何做人，如何设计自己的职业生涯，激发学生奋发向上的内在动力。因此，职业指导活动必须与素质教育紧密联系，从培养具有全机素质和综合职业能力的应用型人才出发，循序渐进地对学生进行职业理想教育，使学生形成正确的人生观、职业观和良好的职业道德这个过程不可能一蹴而就，是一个长期的过程。 　　2、主体性原则。即以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的积极性，既面向全体学生，又注重个别辅导。 　　3、援助性原则。职业指导不能由指导者确定学生应奋斗的目标，而要遵循学生的自主选择，即由指导者帮助学生分析自己的需要、个性特征和外界环境形势，培养学生的自主确定职业的能力，包括自我认识能力、自我决策能力等，让学生自己计划、选择和开拓人生和道路。 　　4、发展性原则。职业在不断的发展演变，学生的生理、心理也在不断的发展变化中。因此，要用发展的观点对学生进行职业指导，教育学生学会挖掘自身潜力，适应专业和职业需求。同时抛弃一次选择定终身的观念，帮助学生学会适时转换职业。还要培养学生创新能力和创业精神，善于在原有基础上，开拓新领域，提升生活和生命的质量。 　　5、实践性原则。职业指导对具体问题的解决是职业指导有效性的体现，有效性是职业指导的生命，否则职业指导就失去了存在的价值，而有效性必须在实践中进行检验，即必须能解决学生的具体问题，这些问题就是前面职业指导任务中所担到的内容，完成这些任务的方法和途径就是将职业指导与德育、课外活动、班主任工作、学科教学、生产和社会实践等相结合。因此，开展职业指导工作必须遵循实践性的原则。 　　6、实效性原则。职业指导要立足于学生实际，立足于就业的实际，坚持实效性原则，真正使学生受益。 　　六、农村职业学校开展职业指导工作的方法 　　职业指导是一项长期、复杂的工作，不同的工作、职业对员工的学历、素质有不同的要求，不同年龄、不同家庭背景的学生具有不同的特点。因此，学校职业指导工作必须通过多方面、多角度、多途径进行。 　　1、开设独立的职业指导课。 　　学校将职业指导课纳入整体教学计划，配备专职职业指导教师，利用现有教材，充分发挥课堂教学主渠道作用，通过正规的教学手段和方式，向学生全面系统的传授职业知识，使学生了解自我、了解职业、了解我国的经济发展现状及趋势，`通过职业规划设计，让学生自我选择职业。 　　2、与学校各项工作相结合，搞好职业指导的渗透教育。职业指导是全程、全体、全面的教育过程，是学校教育的一个组成部分，不单单是职业指导课的任务。学校应通过多渠道将职业指导渗透到各项教育教学中去，无论是学校的各学科教学、学校德育工作、入学毕业教育、各项活动、社会实践、实验实习、生产劳动，还是日常管理都要进行教育，鼓励学生积极参入，把每一项工作都看成是锻炼自己的机会。 　　3、开展心理健康教育和耐挫教育，克服求职心理障碍。现代学校的学生独生子女越来越多，其中不乏单 亲家庭的子女，一方面，他们是家庭中的公主或皇帝，唯我独尊，有求必应，另一方面，他们又要承受来自社会、家庭、学校等方面的压力，这就形成了他们以自我为中心、骄傲与自卑、懦弱与蛮横、主动与盲从等交织在一起的复杂心理。随着农村经济的发展，学生的耐挫能力走低、吃苦意识淡薄，部分学生只想成功，不想失败。工作一旦出现差失，受到领导批评，就吃不消，技术遇到难题，便灰心丧气。有的学生初到异地语言交流不便、生活习惯有异、便受不了，工作中拈轻怕重，怕脏怕累。因此，让学生正确认识自己，调节好心理，正确处理各方面的人际关系，能够正确对待挫折，对其健康成长十分有利。 　　4、开展多种形式的模拟招聘活动。模拟用人单位招聘员工形式，由学校职业指导师、教务处安置办学生处等有关领导组成招聘组，也可请有关担任指导，把学生分成不同的小组，或考试，或面试，或问卷，一方面可以厉练学生能力，，另一方面也可以帮助学校及时了解学生的职业能力，为以后职业指导工作提供依据。 　　5、充分利用社会提供职业指导。学校尽量组织用人单位、劳动人才中介机构到学校召开供需见面会，或参加各种在校外举行的招聘活动，也可以请学生家长、毕业生代表、社会有关人士作报告，使学生了解就业形势、要求，端正心态。 　　6、与用人单位建立良好的关系，走联合办学、协作办学之路，稳定学生就业出路。 　　7、组织学生开展创业实践活动，磨练创业意志。搞好创业教育不仅要上好创业课，重要的是要通过一系列的实践活动，养成学生的创业个性心理品质。入通过实践操作，帮助学生初步掌握创业技能，通过与勤工俭学相结合，培养学生的创业经营意识，通过对社会上一些创业有成就者的介绍，是他们感受创业者的乐趣，激发创业意向。 　　8、开展升学辅导，与有关升学部门和学校建立联系，为有升学愿望的学生提供信息和选择医院的咨询与服务。 　　主要参考文献： 　　1,尚志平,《职业指导与创业教育》,高等教育出版社, 2000.7 　　2,唐凯麟等,《职业道德与职业指导》,高等教育出版社,2001.6 　　3,高奇,职业指导基本理论,中国职业技术教育,2000(9) 　　4,陈书志,建立基地打通"出口"……,中国职业技术教育,2002(22) 　　5,北风,教育部……职业指导工作,中国职业技术教育,2003(3) 　　6,姜大源,职业资格 经费投入和能力评价,职教论坛,2002(21) 　　7,王其昌,浅谈中等职校的职业指导改革,职教论坛,2002(18) 　　8,陈红梅,中外学校职业指导比较研究策略,职教论坛,2000(4) 　　9,孙淑云,《厚积薄发》,中国经济出版社,2002.1

山东职高有哪些学校

院校专业：

山东工程职业技术大学 普通本科 理工类 民办

官方网址： 62教育网

官方地址： 山东济南市

官方电话： 0531-80958070,0531-80958080

电子邮箱： kaiwenzhaoban@163.com

山东工程职业技术大学是由教育部批准，具有独立颁发学历文凭资格的本科层次职业技术大学。学校坐落于具有历史文化名城和全国文明城之称的山东省省会济南市，占地面积1300余亩,校舍面积近60万平方米。学校设有 智能制造学院 、建筑工程学院、 人工智能学院 、现代艺术学院、交通学院、数字财金学院、商学院、马克思主义学院、国防教育学院、应用技术学院和基础教学部。 在30年的发展中，学校始终坚持党的教育方针，落实“立德树人”根本任务；坚持以教育质量为核心，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向；坚持“新工科，融合性 ，职业型”的特色办学思路，坚持产教融合、校企合作发展路径，走出了一条“凸显工科特色、注重内涵建设”的职业技术大学发展之路。 学校党委始终把立德树人作为高校的根本任务,坚持改革创新党建思想政治工作，构建了思政课教学、日常教育与管理、校园文化建设、社会实践活动、网络教育“五位一体”的思想政治教育体系。将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，形成了“全员育人、全过程育人、全方位育人”的格局。在培养社会主义核心价值观，帮助学生选择主流文化，崇尚主流价值，培养大学精神等方面，起到了巨大的教育引导作用。2022年，学校马院思政党支部获批教育部第三批“全国党建工作样板支部”培育创建单位，实现我校党建在国家级项目上的重大突破。 学校根据山东省及济南市支柱产业、战略新兴产业和现代服务业对人才的需求，及时调整优化专业结构，实现了专业链与区域经济产业链的紧密对接。目前，开设本科专业20个，专科专业47个，形成了智能制造、新基建信息技术、新能源汽车技术、建筑类四大优势专业群。四大专业群依工而建、优势明显、互为依托、各具特色。已建成省级品牌专业群（建筑类专业群、智能制造技术应用专业群）2个、省级特色专业4个、省级精品课程11门，省级、市级资源共享课各1门，省级高水平专业群1个（新基建信息技术专业群）、数控技术、机电一体化技术、电子信息工程技术、建筑工程技术省级特色专业4个；省级企校共建工科项目2个（机电一体化技术（3D打印技术应用方向）、智能制造--机器人应用技术）； 市校融合发展战略工程 项目1个（ 新基建信息技术专业群 ）； 市级产教融合示范专业（群）点培育项目2个（新基建信息技术专业群、智能制造工程技术专业）；市级现代学徒制试点培育项目2个（汽车智能技术现代学徒制试点项目、软件技术专业现代学徒制试点项目）、市级职业体验试点培育项目3个（3D 打印体验馆、汽车体验中心、建筑-城市-人居体验馆项目）。省级精品课程11门，省级精品资源共享课2门、省级课程思政示范课程2门，省级市级精品资源共享课1门。 学校根据职业教育的特点，以建设高水平“双师型”教师队伍为目标，建立了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的“双师型"教师队伍。学校现有专任教师891人，其中具有副高级专业技术职务及以上的教师360人，具有硕士及以上学位的教师481人，“双师型”教师367人，兼职教师413人， 学校拥有享受国务院特殊津贴专家1人，山东省教学名师5人，山东省首席技师1人，省级教学团队5支 ， 柔性引进博士36人，领军人才、高级人才26人，其中省级及以上专业指导委员会领军人物4人，引进首席技术、技术能手等4人，引进省级以上荣誉称号的专业带头人8人，省级教学名师10人。 学校坚持“能力为本、学以致用”的办学理念，投入巨资加强实践教学基地建设。已在校内建成集教学、科研、实训为一体科研基地8个，建立公共基础实验室和专业实验室99个，与校外300余家大中型企业建立实习基地300余个。这些实训、实习、科研基地的建立为开展实践教学和科研工作创造了良好条件。 学校面向山东省新旧动能转换重大工程和“十强现代优势产业集群”，围绕国家和山东省发展战略、行业企业技术难题、职业教育高地建设和学校改革发展等方面，积极开展应用研究和技术研发推广转化活动。近五年，主持承担省、市教学与科研立项课题123项，其中省社科规划课题6项、省教育科学规划课题和教育教学项目12项、省教育厅高校科技课题12项。承接行业企业技术咨询服务等横向委托科研课题49项，到账经费1200万元。在中外学术期刊公开发表学术论文718篇，其中SCI、EI、ISTP检索收录50篇。主编参编学术著作和教材154部，取得国家专利授权99项、软件著作权61项，参与编制行业标准2项，获得各级各类科研成果奖项83项。 学校以促进就业为导向，注重学生就业创业能力的培养，建立了“全员参与就业，全程指导就业，全力实现就业”的就业工作体系。一是实施了一把手抓就业创业工程；二是通过就业指导课、创新创业计划大赛等形式开展创新创业教育；三是建立了大学生创业孵化中心和创客空间，为学生提供了实战平台；四是初步构建了1+X“多证”获取体系，学生可获得毕业证+多个职业资格证书；五是建立了“小贤才”校园招聘管理系统，为学生就业提供了良好服务。学校荣获首批“山东省中华职教社创新创业学院”称号。近三年，毕业生就业率始终保持在95%以上。 学校的发展获得上级党委政府和社会各界的充分肯定，具有良好的社会声誉。先后荣获“全国百强职校”“全国创新创业成果孵化奖”“山东省先进社会组织“山东省高校后勤、校园绿化与管理、校园治安防范先进单位”等称号；学校党组织三次荣获“山东省高校先进基层党组织”等称号；校长吴梦军教授荣获全国“三八”红旗手、第四届“黄炎培杰出校长奖”、教育部“全国职业教育先进个人”等称号 。 近5年，学生参加省级以上各类竞赛获奖436项，其中全国一等奖11项、二等奖12项、三等奖27项，省级一等奖79项、二等奖125项、三等奖182项。 站上新起点，奔向新目标。作为全国首批本科层次职业教育试点院校，学校坚持高起点规划、高水平建设、高质量发展，确立了培养高层次技术技能人才的培养目标和建设在全省、全国特色鲜明高水平职业技术大学的发展目标。目前，全校师生在学校党政班子的坚强领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，锐意改革，开拓创新，以饱满的热情，昂扬的斗志，顽强拼搏的精神，为实现学校新的发展目标而努力奋斗。

其他信息：

1山东交通职业学院2日照职业技术学院3青岛职业技术学院 4 潍坊职业学院 5 山东中医药高等专科学校 6 山东商务职业学院 7 青岛港湾职业技术学院 8 烟台职业学院 9 山东职业学院 10 济南职业学院 11 山东商业职业技术学院 12 青岛酒店管理职业技术学院 13 淄博职业学院 14 山东科技职业学院 15 泰山职业技术学院 16 山东水利职业学院 17 山东信息职业技术学院 18 山东外贸职业学院 19 潍坊护理职业学院 20 济宁职业技术学院 21 威海职业学院 22 山东理工职业学院 23 山东经贸职业学院 24 滨州职业学院 25 东营职业学院 26 山东药品食品职业学院 27 潍坊工程职业学院 28 莱芜职业技术学院 29 聊城职业技术学院 30 山东劳动职业技术学院 31 青岛远洋船员职业学院 32 山东铝业职业学院 33 烟台汽车工程职业学院 34 济南工程职业技术学院 35 山东城市建设职业学院 36 山东海事职业学院 37 山东旅游职业学院 38 山东工业职业学院 39 德州职业技术学院 40 潍坊工商职业学院 41 菏泽家政职业学院 42 山东电子职业技术学院 43 山东畜牧兽医职业学院 44 枣庄科技职业学院 45 临沂职业学院 46 山东轻工职业学院 47 山东服装职业学院 48 烟台工程职业技术学院 我推荐：2023 年全国高职单招的学校有哪些 高职单招的优势 1.比高考难度低：大部分参加高职单招的院校60%的 招生计划 都安排在高职单招，也就是说，通过6月份高考被录取进入部分高职院校的难度比高职单招还要大。 2.增加录取几率：6月份高考面临背水一战，压力大，长期以来被戏称为“千军万马挤独木桥”。相比之下，3月份的高职单招考试难度要求相对较低，更倾向于实践能力和综合素质的考查，而招生数和录取数比例更加合理，即使没有被理想学校录取，还可以继续参加6月份的全国高考，因此，考生的压力相对较小，有利于考试发挥出较好状态，增加录取几率。 3.两次录取机会：高职单招考试由文化素质测试、职业技能测试两部分组成。其中，凡参加高职单招的考生(免试生除外)，均需参加文化素质测试。与去年不同，今年考生在报名区县设置的考点参加文化考试，既方便又节约时间和成本。录取时，文化素质测试成绩合格，但未被预录取的考生，可进行二次 志愿填报 。

就读申请什么意思

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问题一：注册入学申请及确认是什么意思 百度连续签到赢财富！点击签到>
注册入学到底是什么意思
2014-07-20?|?分享简单明了点，谢谢?10分钟内有问必答前往下载
满意回答
注册入学是近年出现的一个新名词，是一种以分类考试、综合评价、多元录取为特征的招生方法改革，其目的在于进一步扩大高校招生自 *** ，建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。具体来说就是指在学生及家长自愿的前提下，不参加高考，不填报志愿，高校通过注册直接录取一部分学生。职校注册入学，在西方发达国家已形成了较为成熟的招录模式，而在我国还是新鲜事物，江苏试行注册入学，颇有吃螃蟹的勇气。注册入学实际上是一种双向选择，学生可以根据自己的意愿选择学校和专业，学校也有了更大的招生自 *** ，招收符合要求的学生。简单说就是有相应阶段的毕业证，可以不用考试直接入学。追问那我 如果注册入学的话，毕业证适合统招入学的一样吗，或者教学上有不同幸福和自由猪?|?2014-07-202216百度知道作业帮宝宝知道一点资讯辣妈必备美颜相机美拍都市言情百度助手爱情小说春雨医生找对象为您推荐
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我们的人生意义到底是什么？421注册学号到底是什么幸福的含义到底是什么？？？注册公司的注册资金到底是什么样的一个概念？25爱的定义到底是什么？生活的最终意义到底是什么那？710随缘居的那个注册问题答案到底是什么啊？14更多相关问题>>?用APP一键提问“注册入学...”的问题
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具体来说就是指在学生及家长自愿的前提下，不参加高考，不填报志愿，高校通过注册直接录取一部分学生。是一种双向选择，学生可以根据自己的意愿选择学校和专业，学校也有了更大的招生自 *** ，招收符合要求的学生。只需要经过考生申请、院校审核、考生确认后即可入读。但是按照教育厅的要求，凡注册录取的考生，一律不得转入非注册入学（即统招）专业学习，只能在注册入学试点的专业范围内互相调剂。　两类学生可申请注册入学：　　1、凡参加普通高校招生全国统一考试且未被统一录取批次录取的文、理类考生，均可申请注册入学。院校可在此基础上，对申请注册本校的考生提出高考成绩和学业水平测试等级的要求。　　2、省内取得中等职业学校毕业证书的毕业生，参加对口单独招生考试的报名，也可以申请注册入学。院校可在此基础上，对考生技能和相关考试成绩等提出要求。　　凡被注册入学录取的考生，凭高级中等教育学校毕业证书报到入学。面向普通高考考生的注册入学工作，在高职（专科）统一录取批次结束后进行；面向报名参加对口单独招生考生的注册入学工作，在高职（专科）院校对口单独招生统一录取结束后、6月底前进行。唯爱一萌221505?|?2014-07-2033
关于“注册入学”的更多知识
今天我买了一个QQ飞车抽奖秒杀器的注册码输了进去，结果说什么我的QQ进入了黑名单要解除才能使用。230注册入学是什么意思？224接到录取通知书后注册入学是啥意思22南京哪些注册入学的院校比较好？？18注册入学哪所学校好啊14求助关于注册入学申请...的问题???登录|?注册电脑版|客户端|联系我们|反馈?2015?Baidu...>>

问题二：注册入学是什么意思 报名入学啊

问题三：注册录取是什么意思 朋友，根据《山东省2014年普通高校考试招生工作实施方案》规定，凡参加我省当年春季或夏季高考（以下统称“高考”）取得成绩且在高考统招批次录取时未被录取的考生，均可向纳入试点范围的高职学校申请注册入学。但是，凡已在高考统招批次录取时被各类高校录取的考生，一律不得再申请注册入学。
今年首次参加注册入学的试点院校范围是未被列入单独招生改革试点范围的高职学校，山东省2014年首批试点高职院校有25所，即：
1 菏泽医学专科学校
2 烟台工程职业技术学院
3 山东圣翰财贸职业学院
4 泰山护理职业学院
5 山东传媒职业学院
6 枣庄职业学院
7 菏泽职业学院
8 临沂职业学院
9 山东服装职业学院
10 山东医学高等专科学校
11 山东现代职业学院
12 山东司法警官职业学院
13 山东轻工职业学院
14 山东外国语职业学院
15 东营科技职业学院
16 青岛求实职业技术学院
17 枣庄科技职业学院
18 山东铝业职业学院
19 淄博师范高等专科学校
20 山东凯文职业技术学院
21 济南护理职业学院
22 曲阜远东职业技术学院
23 德州科技职业学院
24 山东外事翻译职业学院
25 山东力明科技职业学院

问题四：注册入学什么意思^ 注册入学是近年出现的一个新名词，是一种以分类考试、综合评价、多元录取为特征的招生方法改革，其目的在于进一步扩大高校招生自 *** ，建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。具体来说就是指在学生及家长自愿的前提下，不参加高考，不填报志愿，高校通过注册直接录取一部分学生。
职校注册入学，在西方发达国家已形成了较为成熟的招录模式，而在我国还是新鲜事物，江苏试行注册入学，颇有吃螃蟹的勇气。注册入学实际上是一种双向选择，学生可以根据自己的意愿选择学校和专业，学校也有了更大的招生自 *** ，招收符合要求的学生。
简单说就是有相应阶段的毕业证，可以不用考试直接入学。

问题五：什么叫注册入学，通俗一点 注册入学是高校招生的一种新的模式。注册入学是指考生根据院校提出的报考条件和录取要求，结合自身条件，向1-2所试点院校提交注册申请；院校根据考生高考成绩、学业水平测试等级、综合素质评价结果（职业中学学生为对口单招成绩、专业技能水平等），以及中等教育阶段的学习成绩等方面的情况，在一定计划范围内，根据院校招生丹程，择优确定拟录考生；考生在拟录院校中，根据实际，最终选择确定1所就读学校的录取模式。

注册入学均须通过省招办或省教育考试院设立的注册入学网上管理平台进行。注册入学共分三轮进行，每轮均包含考生申请、院校审核、考生确认三个过程。
(一)考生申请。符合注册入学条件的考生，通过网络登录省教育考试院注册入学管理平台，同时可向2所院校提出注册申请。
(二)院校审核。院校依据向社会公布的招生章程，按照录取原则，对提交注册申请的考生进行审核，审核通过的考生即为院校预录考生。
(三)考生确认。在规定的时间内，考生自行上网查询申请结果，凡被院校预录的考生，须选择确认最终拟被录取的院校。考生确认预录信息后即注册成功。未经考生确认的预录信息一律无效。
凡上一轮符合条件未注册成功的考生，均可继续参加下一轮申请;凡已成功注册的考生，不得再重新申请注册其他院校;未能成功注册的考生，一律不予办理录取备案手续。
经过考生申请、院校审核、考生确认后未完成计划的院校，可在下一轮继续接受考生申请;每轮注册计划数为上一轮未完成的计划数;院校每轮在不超过本轮招生计划数的110%范围内确定该校预录名单;当院校录取考生数达到招生计划数时，即已完成招生计划。

问题六：注册入学申请及确认是什么？ 8.16填报志愿8.17院校录取。8.18网上自己确认录取。在南京注册的院校有钟山学院，金肯学院，正得，吧过钟山的条件是属于更好点的，

问题七：注册入学是什么意思 就是到有关学校登记，参加各种课程考试，达到要求即可获得毕业证书。

问题八：小升初入学申请理由怎么写？ 10分 小学升初中择校申请书XX中学校领导： 我叫XXX,女（男），今年12周岁，是xX区XX小学XX班的毕业生，学习成绩优良。仰慕贵校的教育方法，深知贵校的知名度，为此申请去贵校求学。我是教师子女。（父或母系XX学校教师。叫XXX）,望审核，满足一个学生的请求。 此致敬礼 xX区XX小学XX班的毕业生XXX 2010年6月20日

问题九：什么是申请入学制度？ 由学校和学生进行双向选择。即学生可以同时申请几所大学，由大学对学生进行考核，决定是否录取这名学生。最后学生可以在拿到录取通知书的学校间进行选择。申请入学制度必然是建立在诚信的大社会环境下的，其中牵涉到整个社会环境和高校体制改革等问题。

问题十：对于2016年入学申请的学生，你有什么建议? 对于2016年入学申请的学生，我的建议是尽早确定留学意向，及时和家人沟通好，早作留学规划。尤其是要确定留学的途径，即：中介or DIY ，这是非常必要的。因为从之前的学生的情况中了解到，很多学生之前没有确定留学意向或者是没有确定留学中介，后来在各个机构中来回周折、对比、甄别，特别浪费时间。
在时间方面，如果确定了留学意向就要着手开始准备申请材料的前期工作，如考雅思，商科类GMAT(英国不是必须的 )，设计类作品集，学有余力的学生让家人朋友帮忙找个相关的单位安排下短期实习，早做申请材料给后期修改留足时间。

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