举例说明我国饭店业的发展目前存在哪些问题

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本文目录一览：

• 1、举例说明我国饭店业的发展目前存在哪些问题
• 2、面试成功的技巧有哪些呢？
• 3、西安有哪些公办中专？

举例说明我国饭店业的发展目前存在哪些问题

我国职业教育发展存在的问题分析
【摘要】：发展职业教育是当前社会经济发展的急需，但职业教育发展仍受制约。本文从资源投入不足、教学模式及内容、农村职业职业教育发展缓慢、职业教育吸引力不足、企业合作积极性不高等方面分析了我国目前职业教育发展存在的问题。
【关键词】：职业教育；投入；农村职校；企业合作；吸引力

随着我国经济不断平稳加快发展，以及教育事业的革新进步，社会对技能型劳动人才的需求大幅增加。国家对职业教育的发展越来越重视，投入也越来越多，2010年国家提出《国家教育中长期改革发展纲要（2010-2020年）》中，第六章提到职业教育发展纲要：大力发展职业教育；调动企业积极性；加快发展面向农村的职业教育；增强职业教育吸引力。之所以提出这些要求是职业教育发展的这些方面存在着许多问题：
一、职业教育发展受制约
（一）国家对职业教育的投入尚未能满足当前职业教育发展的需要
1、国家对职业教育经费投入较少，职业院校办学条件普遍不好。
世界职业教育发展较好、在本国有地位的国家，如德国、澳大利亚，职教经费都很充足，有法律保障。而我国随同《职业教育法》以及从中央到地方政府，对经费都有明确规定，但这些政策的落实情况不好，督促不够。“教育投入不足”成为了国家教育发展的软肋。各地一般把主要财力用于义务教育和普通高中的发展，严重制约职教的发展。据2009年《认可与劳动绿皮书》提供的数据显示，中国实际公共教育投入仅占GDP的2.4%，相当于法国的39%，德国的44%，美国的50%，低于印度的2.7%。在教育经费中高等教育所占比例很大，但对职业教育投入相对不够，未能满足当前职业教育发展需要。经济落后的省份职业教育多数学校还存在师资不足，教师素质低，教学设备陈旧等资源严重短缺，硬件、软件都跟不上的问题，不少学校缺教室、缺实验实习场地和设备、缺电脑，缺图书，缺师资等，严重影响了正常的教育教学。
2、教学资源投放不合理，教育不公
教育行政部门在投放教育资源时，习惯于厚此薄彼，热衷于建设示范专业、示范实训基地、示范学校，急于建设职教中心等政绩工程。职业学校之间、各地区之间学生拥有的教学资源不平均，制约了职业教育整体发展。
（二）教学模式、内容有待提高
1、传统教学模式不能体现职业教育的特点。
在传统的教学模式中，受教学时间、空间及教师自身素质等因素制约，学生获取知识的渠道较为单一，主要依靠教师和课堂获取。教师是支配者，学生获取知识的程度，取决于教师知识水平和教学能力强弱，学生没有自己动手操作、思考的机会，不利于学生走向职业岗位工作能力提高。测评学生成绩的标准还是以成绩为主，而不是学生的课堂表现和学到、掌握知识多少为主。近年来虽然学校中大都设有实训课程，但其占学习课程比例较少，许多毕业生工作还需要进行就业前的再培训，学校教育滞后于当前社会实际需求。
2、职业教育和普通教育沟通不畅，中、高职课程脱节。
职业教育与普通教育之间的渗透表现为普通教育向职业教育的单向渗透，职业教育向普通教育的渗透则非常有限，两者间缺乏双向沟通。长期以来，普通教育毕业生可以接受高一级职业教育，而职业教育毕业生则几乎不可能再接受高一级普通教育。尽管我国有关文件规定，中专、技校、职业高中的毕业生可以报考普通高等院校，实际上，由于受教学内容、高考制度、高考内容等影响，这些毕业生基本上没有能力升入普通高校，升学途径十分狭窄。
目前，中高职的课程脱节，主要表现在内容重复且层次不清。由于高等职业技术学校以普通高中毕业生为主要生源，课程设计又以普通高中生为基准，因此，高等职业教育的专业理论课程和实践操作训练都很难高过中职，甚至课程设置和课程内容也与中职严重重复。
3、课程改革困难。
从教师方面说，目前职业学校教师的课程理念还跟不上课程改革的发展，局限于从事学科课程的教学；缺乏必要的工作岗位实践经验、开发设计能力和实施能力的缺乏制约了职业教育课程改革的深入进行。
从学校方面说，原来的教学管理模式和管理手段已经不适应课程改革的进行，如教学任务、教学进程和课表编排、课程考核管理、学籍管理、学生管理等方面。另外，由于高职教育规模扩张过快，教师数量不足，教师本身已经承担了过多的教学任务，学生人数又多，加上课程改革的工作量大、难度高，使得教师参与课程改革的动力不足、积极性不高。
二、我国农村职业教育发展缓慢
（一）农村职业学校发展规模不能完全满足农村经济社会发展的需要。
根据调查显示，我国农村职业学校在数量或规模方面对社会的满足程度偏小，在整个农村教育体系的比重不够，还需要加强农村教育结构的的调整。有一些地方政府负责人还没有真正认识到发展农村职业教育是提高农村劳动者职业素质的基本途径，是振兴农村经济、帮助农民脱贫致富奔小康的必由之路，因此不重视农村职业教育的发展。
（二

面试成功的技巧有哪些呢？

面试的实质就是主试者与应试者进行信息交流从而获得全面评价的过程，形式上充分体现在“说”和“听”上。应试者注意倾听，不仅显示对主试者的尊重，而且你要回答主试者的问题就必须注意倾听，只有通过专心致志地倾听，才能抓住问题的实质，否则，就可能不得要领，答非所问。因此，在面试中应注意以下几点：一是目光要专注，要有礼貌地注视主试者，并且要不时地与主试者进行眼神交流，视线范围大致在鼻以下胸口以上，千万不要东张西望；二是尽量微笑，适时爽朗的笑声可令气氛活跃，但决不可开怀大笑；三是用点头来对主试者的谈话做出反应，并适时说些简短而肯定对方的话语。如：对、可以、是的、不错等；四是身体要稍稍向前倾斜，手脚不要有太多的姿势。如果漫不经心，表情木然则容易伤害主试者的自尊心。在面试中，应试者除了注意倾听主试者的提问，同时还要注意察颜观色。根据主试者的体态变化，了解主试者的内心活动以及对自己的认识和态度，从而做到知己知彼，有针对性地应付，变被动为主动。其一，应密切注意主试者的面部表情。如对方听了你的介绍，双眉上扬，双目上张，则是惊奇、惊讶的表现。可能表明，你就是他们理想的人选，有相识甚晚的感觉。这时你可能成功了一半，一定要锲而不舍。如果对方听了你的介绍后，皱眉，则表示不高兴或遇到麻烦无能为力等等；也可能表明你不是他们的意中人，这时你可以采取其他途径进一步努力。其二，要密切注意观察主试者的目光。对方听你自我介绍时，双目直视前方，旁若无人，则他的眼睛无声地告诉你：他是一个高傲的人，“了不起”的人，那么你讲话时就要力争满足他的自尊心理。如果对方眼睛眨个不停，则他的眼睛告诉你：他在表示怀疑、疑问，那么你就力争把问题解释清楚。如果对方眯着眼看你，则表示他比较高兴，那么你的介绍可能打动对方，再继续下去，就可能成功。如果对方白了你一眼，则表示他对你或你的某句话反感，这时你就要特别注意。总之，只要你认真观察，就会透过心灵的窗户——眼睛，把握对方的内心世界，力争主动权。2、语言表达技巧准确、灵活、恰当的口语表达，是面试的关键环节。如果你的各方面条件都不错，但由于你表达能力差，不能将所要表达的内容充分表达出来，主试者会因难以了解而不录用你。在同等条件下，如果谁的表达能力强，善于宣传推销自己，谁就能在竞争中获胜。应试者在谈话中应着重掌握以下几种语言表达技巧。(1)简明扼要。面试中的交谈，受时间和内容的限制，不同于平时闲聊，决不可漫无边际地“侃”。说话简明扼要，不完全是一个话语量多少的问题，即不能用说话的时间长短来判断。它包含了数量和质量的关系，就是用最少量的话语传递尽可能多的信息。通常要注意三个问题：一要紧扣提问回答；二要克服啰嗦重复的语病；三要戒掉口头禅。(2)通俗朴实。通俗朴实是对应试者语言风格的要求，即指应试者的语言要通俗易懂，朴实无华。如果应试者的言语不通俗朴实，主试者就可能听不懂，就无法理解你谈话的内容，进而影响对你的了解和评价。因此，应试者说话一定要注意突出口语的特点，努力做到上口入耳。在语言表达时，首先要通俗化、口语化，多用通俗词语，避免使用那些文绉绉、酸溜溜或过于书面化的语言，既不亲切，又很难懂，往往事与愿违。其次要质朴无华。如果片面追求语言的新奇华丽，过分雕琢，就会给人以炫耀之嫌，必定会产生反感。所以语言贵在自然朴实、生动，表达真情实感。(3)要善于运用生动形象和幽默风趣的语言。生动形象、幽默风趣的语言有助于增强语言的吸引力，融洽和活跃谈话气氛。在面试交谈中，应试者要注意避免使用枯燥乏味、干瘪呆板的语言，尽量使自己的语言生动、形象、富有情趣，给主试者以感染力，增强对你的好感和信任。用幽默风趣的语言来回答、解释对方的提问，可以活跃谈话气氛，消除尴尬，缩短双方之间的距离。当在面试过程中出现双方难堪局面的时候，你可用一句幽默的话岔开。说一句能引起对方发笑的话，就可以把双方不愉快的感情冲淡，使谈话能友好地继续下去。(4)注意谈话的语速。面试时谈话的节奏快慢，会影响语言表达的质量和效果，这就是应试者不可忽视的语速问题。在现实生活中，你可能是个快言快语的人，也可能是说话慢条斯理的人。但在面试中，语速最好是不快不慢。一般来说，面试中的问答是平铺直叙的，如介绍自己的一些基本情况，谈谈对公司前景的看法等等。所以，没必要慷慨激昂，振臂挥舞。在语速上也不必象朗诵诗歌般抑扬顿挫。按照你平时回答老师提问时的语速说话即可。口齿要清楚，说话时注意句与句之间的间隔，使人感到你思路清晰，沉着冷静。另外在面谈时还应注意语气要平和，语调要恰当，音量要适中。语气是指说话的口气。语调则是指一句话的腔调，也就是语音的高低轻重配合。打招呼、问候时宜用上升语调，加重语气并带拖音，以引起对方注意。自我介绍时，最好用平缓的陈述语气，不宜使用感叹语气。声音过大令人厌烦，声音过小难以听清。音量的大小要根据面试现场情况而定。两人面谈且距离较近时声音不宜过大，集体面试而且场地开阔时声音不宜过小，以每个招聘者都能听清你的讲话为原则。3、问答技巧问答技巧包括应答技巧和提问技巧两个方面。面试中应试者主要是以回答主试者的提问来接受测评的，同时也应主动提出一些问题，来显示应试者的整体素质。(1)应答的技巧1)先说论点后说论据。应试者在回答问题时，要考虑自己所说内容的结构，用尽可能短的时间组织好说话的顺序。一般来说，回答一个问题，首先提出你对问题的基本观点，然后再逐一用资料等论证、解释。这样做，既有利于应试者自己组织材料，又可以给主试者一个思路清晰的好印象。这种方法，可以使听者先知道问题的结论，然后再听理由。否则，你滔滔不绝地讲了半天，对方还没有明白你的论点，就会认为你思路不清，这样你很可能会失去一次机遇。2)扬长避短、显示潜力。常言道：寸有所长，尺有所短。每个人都有自己的优势与不足，如何在有限的时间内使你的优势充分体现，扬长避短，显示潜力，是一种艺术。扬长避短，既不是瞒天过海，更不是弄虚作假，而是一种灵活性与掩饰性技巧的体现。如性格内向的人就容易给人留下深沉有余、积极开放不足的印象。因而，性格内向的人在面试时衣着宜穿得明快些，发言时主动、大胆、热情，以弥补自己性格的不足。对于职校毕业生来讲，学习成绩是面试者非常重视的一个因素。在一般情况下，学习成绩不好，会影响你的面试结果。但是，如果你换一个角度来谈这个问题，很可能使主试者认为你很有个性。例如，如果主试者问你：“你在学校是怎么学习的，为什么学习成绩这么差”?你不妨这样回答：“我对目前照本宣科的教学方法实在不能接受，没有办法专心学习，我喜欢计算机，目前已经拿到了二级证书，因此在这方面下的功夫较大，且影响了学习成绩，实在不好意思”。或者说：“我在学校时，是学生会干部，社会工作很多，我又非常热心于这些工作，所以学业被耽误了”。如此回答，不仅有可能博得主试者的同情，甚至有可能使主试者认为，你有特长，有较强的组织能力和一定的工作经验，又热心社会工作，反而增加了你被录取的可能性。由此可见，在面谈时要充分发挥自己的长处，掩饰自己的短处。3)遇到不便回答的问题可以拒绝回答。一般情况下，主试者在面试时不应提出有关应试者隐私或其他不便回答的问题。但是，有的主试者出于对某些特殊工作的要求，或是出于其他原因，可能会对应试者提出一些棘手的问题。对于这样的问题，有过这种经历的应试者都不愿回答。即使回答，往往也是支支吾吾，含糊其词，给主试者留下不良印象。与其这样，应试者不如直截了当地说：“对不起，我暂时不愿回答这个问题，下去后个别面谈”。 (2)提问技巧1)提出的问题要视主试者的身份而定。面试前你最好弄清主试者的职务，要知道主试者是一般工作人员，还是负责人，是哪一级的负责人。要视主试者的职务来提问题，不要不管三七二十一，什么问题都问，搞得主试者无法回答，引起主试者对你反感。如果你想了解求职单位共有多少人、学历结构、主要业务方面的问题，就不要向一般工作人员提问，而要向单位负责人提问。2)应试者通常可提的问题。一般情况下，应试者可向主试者提出以下几个方面的问题：一是单位性质、上级主管部门、组织机构、人员结构、成立时间、产品和经营状况等；二是单位在同行业中的地位、发展前景、所需人员的专业及文化层次和素质要求；三是单位的用工方式、内部分配制度、管理状况、经济效益和社会效益等。3)要注意提问的时间。要把不同的问题安排在谈话进程的不同阶段提出。有的问题可在谈话一开始提出，有的可以在谈话进程中提出，有的则要放在快结束时再提。不要毫无目的地乱提，更不可颠三倒四反反复复提那么几个问题。因此在谈话之前，要将所要提的问题一一列出，按照谈话进程编出序号，反复看几遍，以便在谈话时头脑清醒，知道提问的顺序。4)要注意提问的方式、语气。有些问题，可以直接了当地提出来，如贵单位人员结构，贵单位岗位设置等。有些问题，则不可直接了当地提出，而要婉转、含蓄一点。如了解求职单位职工收入情况和自己去了以后每月有多少收入等问题，不可直接问。而应该婉转地问：“贵单位有什么奖惩条例、规定?”，“贵单位实行什么样的分配制度?”等。因为这些问题清楚了，自己对照一下可能就会知道有多少收入。另外在询问时，一定要注意语气，要给人一种诚挚、谦逊的感觉。千万不可用质问的语气向对方提问，这样会引起反感。5)不提模棱两可、似是而非的问题。特别是提与职业、专业有关的问题，一定要确切，不要不懂装懂，提出幼稚可笑的问题。因为从提问中可以看出提问者的知识水平、思维方式、个人价值观等。由于谈话的对象、时间、地点、目的不同，提问题应注意的事项不可能一一列举。总之，应试者要重视提问技巧的学习和运用，这对选择职业影响极大，不可马虎。4、摆脱困境的技巧应试者在面试时，往往由于过度的紧张，长时间的沉默或一时讲错话使自己陷入困境。遇到这种情况，若不能镇静应付，会影响自己整个面试的表现，因此，面试时应掌握如下几方面技巧：(1)克服紧张的技巧。紧张是面试中最常见的情况，由于面试对求职者非常关键，同时面试往往又是在陌生的地方，与陌生人对话，因此，求职者产生紧张情绪是很正常的。适度紧张可以帮助求职者集中注意力，但若过分紧张，不仅会给主试者留下不良印象，还会使你无法正常地回答问题，使面试陷入困境。面试时要克服紧张的技巧，应遵循如下原则：第一，以平静的心态参加面试，否则压力越大越紧张；第二，面试前进行充分准备，不把一次面试的得失看得过重；第三，深呼吸是减少紧张的有效办法；第四，不要急于回答提问者的问题，且回答问题时注意讲话的速度；第五，如果的确非常紧张，最好的办法是坦白告诉主试者，“对不起，刚才有点紧张，让我冷静一下，再回答您的问题。”通常主试者会同情你，而你也因为讲了出来，觉得舒服多了，紧张程度也大为减轻。(2)打破沉默的技巧。有时主试者长时间保持沉默，故意来考验应聘者的反应。遇到这种情况，许多应聘者因没有思想准备，会不知所措，陷入困境。那么应付这种局面最好的办法，是预先准备一些合适的话题或问题，乘机提出来。或是顺着先前谈话的内容，继续谈下去，来打破僵局，走出困境。(3)讲错话的应对技巧。人在紧张的场合最容易说错话。比如在称呼时，把别人的职务甚至姓名张冠李戴。经验不足的应聘者碰到这种情形，往往会懊悔万分，心慌意乱，越发紧张，最好的应付办法是保持冷静。若说错的话无关紧要，也没有得罪人，可以若无其事，专心继续面试交谈，切勿懊悔不已。通常主试者不会因求职者一次小的失误，而放过合适的人才。若说错的话比较严重，为防止误会，应该在合适的时间更正道歉。例如：“对不起，刚才我紧张了点，好像讲错了，我的意思是……请原谅。”出错之后，坦诚地纠正自己的错误说不定会因此博得主试者的好感。

西安有哪些公办中专？

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西安军需工业学校

西安军需工业学校创建于1961年，其前身是中国人民解放军西安军需工业学校 ，是经中国人民解放军总后勤部和陕西省教育厅批准设立的一所全日制公办学校。自建校以来，先后有多位国家领导和省部级领导对学校发展进行指导和视察。 50年来，累计为社会培养技术专业人才30000余名。学校治学严谨，实行全封闭军事化管理。环境幽雅，交通便利，设施齐全，是学生学习、生活的理想之地。
学院座落在古都西安，位于西安市半坡南路38号。学校设有七大专业，其中城市轨道交通运营管理、皮革制品造型设计、城市轨道交通供电、服装设计与工艺、会计、机电设备安装与维修、供用电技术等七大专业，师资力量雄厚，就业率高，为我校王牌专业。学校拥有电子阅览室、多媒体网络教室、多功能报告厅、演播室、校园网络中心、闭路电视教学系统等先进教学完备。引入企业管理模式，围绕专业组织教学、搭建平台，进行“上学就是上岗，上课就是上班”的职 业养成教育。定向培养有知识、 有技能、有发展前途的复合型人才。
学校办学指导思想明确，思路清晰，十分重视学生实践能力的培养。在投入建设实验、实习条件的同时，广泛开展校企合作，建立实训基地。拓宽师资培训和定单培训的渠道，加强教学与社会的紧密结合。在教学中，由企业派出的兼职教师与我校专任教师共同承担教学任务。根据教学计划情况，定期组织学生到企业现场参观、实习，并承担简单的工作任务，提高学生工作适应能力，为企业培养优秀的技能人才。
学校坚持以学生就业为发展的生命线，依托大型国企及知名品牌企业，搭建专业化就业渠道。入校即签订《教育及安置就业协议书》，维护学生权益，解除学生、家长的后顾之忧。目前已经与三五系国资企业、陕西电力公司、国家电网、西安地铁、中国东方航空、陕西延长石油集团、中航庆安公司、凯宾斯基酒店、 法士特、陕西高速集团、陕汽集团等省内外多家军需企业和地方知名企事业单位建立了长期稳定的“订单式”培养合作模式，提供多重就业保障措施。连续三年，我校毕业生就业率位居同类学校前列。历届毕业生全部安置就业，工作表现良好，受到用人单位和学生家长的一致好评。

学校正门

西安航天工业学校

陕西航天技师学院1979年经原航天工业部批准成立，现隶属中国航天科技集团公司第四研究院，是一所国家公办全日制高级技工学校。建院以来，共培养了以“时代楷模”徐立平、全国五一劳动奖章获得者庞勇等为代表的各类技能人才2万余名，为航天高新技术产业和陕西装备制造业发展做出了重要贡献。 62教育网

学院2004年被国家六部委确定为“国家数控技能型紧缺人才培训基地”，2005年被原劳动与社会保障部确定为“国家级重点技工学校”，2006年被原劳动与社会保障部确定为 “国家高技能人才（机电项目）培训基地”。现为陕西装备制造业类职业教育集团、陕西国防工业职业教育集团和陕西机电职业教育集团理事单位。先后荣获陕西省高技能人才工作先进单位、陕西省职业教育先进集体、陕西省国防科技工业系统优秀学校、陕西省毕业生就业工作先进单位、西安市文明校园等多项荣誉。

学院位于西安市蓝田县，占地面积670亩，校内实习实训基地建筑面积1.1万平方米，拥有三个省级财政支持建设的实训基地和二个中央财政支持建设的实训基地，现有实验实训室18个，设备台套数478台，资产价值2300万元。校外实训基地12个。近十年来，学院一直承办省部级各类技能大赛，2010年被确定为陕西省青年职业技能大赛永久基地。学院接入1000M互联的数字化校园，学生公寓、食堂、浴室等生活设施齐全。与蓝田县公安局、法院、检察院共建青少年维权基地，西安市公安局洪庆分局漫道坳派出所在我院设立警务室，成立以青年教职工为主的应急突击队，强化校园安全保卫工作。

学院现有各类在校生2000余人，教职工121人，其中专兼职教师87人，硕士研究生11人，高级讲师28人，“双师型”教师43人。 52人次参加过国家级骨干教师培训，17人次参加过省级骨干教师培训，郑涛等四名教师分别赴德国、澳大利亚培训学习。现有航天技术能手1人，陕西国防系统优秀教师7人，13人在省级以上技能大赛中获奖。近五年来，教师公开发表各类教科研论文50余篇，自编教材10余本。学校自主研发的多功能数控实训机荣获西安市科技进步奖。校企合作产品增雨防雹火箭在防灾减灾、环境治理等方面发挥着重要作用。

现开设机电、电子、数控、机械类等12个专业，其中机械加工技术、数控技术应用为陕西省精品专业，电工电子技术为陕西省名牌专业。毕业生实行“双证书”制度，设有国家职业技能鉴定站、全国计算机高新技术考试站。基本形成了以高级工、中级工层次的全日制职业教育为主，大专本科层次函授教育、短期培训和技能培训鉴定相结合的办学格局。

针对职校生特点，全员、全过程、全方位大力实施“学生素质拓展计划”，促进学生个性发展和全面成长。成立以校外企业家、一线班组长、工程师和校内高级讲师、管理者组成的素质教育委员会，加强学校素质教育工作指导和实施。建立学分制管理和学生综合素质测评制度。引入6S管理和ISO9001质量体系企业管理文化。通过早操、升旗、课堂考勤、查宿等强化学生一日养成教育。贴近学生实际，贴近就业实际，倡导国学文化、法 制讲堂进校园，通过国学文化培养学生孝心、爱心，通过法院在学校现场开庭，增强学生法制意识。

学院就业单位以航天、航空军工系统企事业单位为主。学院对每个就业单位严格考察、筛选，根据企业岗位要求，结合企业文化对学生进行就业前培训，对就业学生定期跟踪、回访，帮助学生职业生涯规划，指导学生通过技能大赛、单独招生、自主招生、成人函授等途径进入高等学府深造。学校与航天第四研究院、第五研究院、第六研究院、西航公司等国防军工单位建立长期合作关系。

陕西省电子信息学校

陕西省电子信息学校是省教育厅直属的公办全日制中等职业学校，坐落于西安浐灞生态区，毗邻西安世博园、西安国际港务区。学校是“国家级重点中等职业学校”，首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”，“陕西省高水平示范性中等职业学校”（A类）立项建设单位。

学校专业设置立足产业发展，形成了以信息技术为支撑，涵盖装备制造、电子与信息、土木建筑、资源环境与安全、财经商贸、交通运输、文化艺术等7大类19个专业，其中国家示范专业5个，省级示范专业3个。近年来，学校积极拓展办学渠道，经省教育厅批准，主要与国家“双高计划”建设院校开展“三二分段”五年制高职联合办学。学校毕业生实行“1+X”证书制度，设有建筑信息模型（BIM)、汽车运用与维修、传感网应用开发等10个职业技能等级证书考试点，基本形成了以中职教育为主，融以五年制高职、短期培训和职业技能等级考试相结合的办学格局。
现有全日制在校生3600余人。学校师资力量雄厚，现有“双师型”专兼职教师180余名。其中，1名教师入选全国“万人计划”遴选，6名教师荣获陕西省职教名师称号，8名教师获得陕西省教学能手称号，1名教师获得陕西省教书育人楷模称号，1名教师获得陕西省先进工作者称号，30余名教师被评为省级技能大赛优秀指导教师。
学校教学设施先进，建有“教、学、做” 理实一体化教室18个、专业实训室48个，校内生产性实训中心4个，校外生产性实训基地17个。其中，国家级实训基地1个、省级示范性实训基地3个。建有20Tb容量的教育教学资源平台，数字化无线网络覆盖教学、学习和生活。建有大师工作室2个、名师工作室5个、名班主任工作室1个、学生心理健康室1个，服务师生全面发展。
学校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业升学为导向”的职业教育办学方针，秉承“修德、笃学、精技、健体”校训，先后荣获“全国精神文明先进单位”、“全国职业教育先进单位”、“陕西省教育系统先进集体”、“学生管理十佳学校”、“平安校园”等荣誉。
新时代新使命，学校以省级高水平示范性学校建设为契机，以提质培优行动计划为抓手，不断提高教育教学质量，不断提高学生管理水平，不断提高学生升学就业质量，不断提高服务保障水平，为创建省级旗舰校和国家“双优校”而努力奋斗。

学校信息楼

以上内容来自： 陕西省电子信息学校 职教网 西安航天工业学校

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